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Curso
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2023-1 - Formação Pedagógica Inicial de Formadores (v2)
Preço das 6 primeiras inscrições
Preço por inscrição para duas ou mais inscrições em simultâneo / clientes Forinova e Segmaz
Forma de organização predominante
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Formação presencial/em sala (turma)
Resumo do Conteúdo Programático
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- Módulo I - Formador: Sistema, Contextos e Perfil
- - Formador: Contextos de Intervenção
- - Aprendizagem, Criatividade e Empreendedorismo
- Módulo II – Simulação Pedagógica Inicial
- - Preparação e Concretização das Simulações
- - Análise e Projeto de Melhoria
- Módulo III - Comunicação e Dinamização de Grupos em Formação
- - Comunicação e Comportamento Relacional
- - Diversidade no Contexto de Formação
- Módulo IV - Metodologias e Estratégias Pedagógicas
- - Métodos e Técnicas Pedagógicos
- - Pedagogia Diferenciada
- Módulo V - Operacionalização da Formação: do Plano à Ação
- - Competências e Objetivos Operacionais
- - Desenho do Processo de Formação-Aprendizagem
- Módulo VI - Recursos Didáticos e Multimédia
- - Exploração de Recursos Didáticos
- - Construção de Apresentações Multimédia
- Módulo VII - Plataformas Colaborativas de Aprendizagem
- - Plataformas: Finalidades e Funcionalidades
- - Comunidades Virtuais de Aprendizagem
- Módulo VIII - Avaliação da Formação e das Aprendizagens
- - Avaliação Qualitativa e Quantitativa
- - Avaliação: da Formação ao Contexto de Trabalho
- Módulo IX - Simulação Pedagógica Final
- - Preparação e Concretização das Simulações
- - Análise e Prospetiva Técnico-Pedagógica
Objectivos Gerais:- Através do desenvolvimento dos módulos programados, os objetivos gerais são os seguintes:
- -Avaliar o perfil do formador face ao contexto geral da Formação Profissional em Portugal:
- o Caracterizar os contextos/sistemas da Formação Profissional em Portugal;
- o Distinguir as competências exigíveis ao formador em função dos sistemas em que intervém;
- o Adotar uma perspetiva de autoavaliação relativamente à sua prática.
- -Preparar, dinamizar e avaliar unidades de formação:
- o Planificar unidades de formação tendo como ponto de partida as orientações e procedimentos do plano de formação –instrumento de gestão de uma organização;
- o Formular adequadamente os objetivos pedagógicos que irão orientar a atividade formativa;
- o Conceber e aplicar uma metodologia adequada aos objetivos, aos públicos-alvo e ao contexto de formação;
- o Desenvolver um dispositivo de avaliação das aprendizagens útil à sua prática pedagógica e como parte integrante de um sistema interativo de avaliação da formação;
- o Utilizar e conceber de forma adequada os recursos didáticos e multimédia na formação, em suportes diversificados em função da estratégia pedagógica adotada;
- o Adequar o processo de aprendizagem à especificidade do indivíduo adulto;
- o Desenvolver uma relação pedagógica eficaz e produtiva em função do grupo de formação.
- -Refletir sobre os sistemas de formação:
- o Desenvolver uma análise construtiva que possa contribuir para a melhoria dos sistemas de formação, ao nível técnico-pedagógico e/ou organizacional
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