Investigação de acidentes e incidentes (2016)
Curso
  • 1 - Investigação de acidentes e incidentes (2016)
Preço Normal
  • 200,00
Duração
  • 0h 00m
Horário
  • Misto
Forma de organização predominante
  • Formação presencial/em sala (turma)
Resumo do Conteúdo Programático
    • Investigação
    • Necessidade de investigar
    • Classificação: acidente / incidente
    • Factores a considerar
    • Princípios na condução da investigação
    • Prontidão
    • Profundidade
    • Sistematização
    • Cuidados especiais
    • Grupos de causas de acidentes
    • Causas humanas
    • Causas materiais
    • Causas ambientais
    • Organização da investigação
    • Composição da comissão de investigação
    • Funções dos membros da comissão de investigação
    • Definição da metodologia na investigação
    • Considerações gerais
    • Elaboração do relatório
    • Carácter reservado da investigação
    • Esclarecimento das testemunhas
    • Conclusão da investigação
    • Encerramento do processo de investigação

Objectivos Gerais:
  • Investigar e reconstruir acidentes e incidentes.
  • Aplicar técnicas de recolha de dados no local do acidente/incidente.
  • Promover ações corretivas e preventivas.
  • Efectuar o apuramento de responsabilidades.

Metodologia formativa
  • As metodologias de formação serão aplicadas através dos diferentes métodos pedagógicos: Expositivo; Interrogativo; Demonstrativo e Ativo.
  • Os Métodos e técnicas pedagógicas procuram auxiliar os formadores a melhorar o seu desempenho, fornecendo-lhes conceitos e regras de aplicação prática em cada metodologia.

Metodologia de avaliação
  • A avaliação, como processos sistemático, contínuo e integral deverá ocorrer em três momentos:
  • - Avaliação Inicial: Avaliação diagnóstica (permite identificar quais os conhecimentos e competências que os formandos possuem antes da formação)
  • - Avaliação contínua: Avaliação formativa e sumativa (determinar em que medida os objetivos pedagógicos foram alcançados pelo formando, permitindo a correção do processo de ensino-aprendizagem nos seus vários aspetos)
  • - Avaliação final: Avaliação sumativa (constitui a finalidade clássica da avaliação e assume uma relevância tanto maior, quando é certo ser ela a responsável pela tomada de decisões de vários níveis)

  • A avaliação final de cada formando, determina o grau de sucesso da aprendizagem confrontando-se os resultados obtidos na avaliação contínua com os objetivos operacionais definidos a priori.
  • Escala de Avaliação das Aprendizagens (0-100)

Certificação
  • Formação Profissional Certificada (Outra Formação Contínua não inserida no CNQ)
  • A Certificação dos formandos será feita através da emissão de certificados de formação nos termos exigidos legalmente (Portaria 474/2012 de 08 de Julho) através da Plataforma SIGO.

  • Entidade Formadora Certificada pela DGERT: CONCLUSÃO - Estudos e Formação, Lda
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