Curso
  • 1_Lisboa - 299/F Avaliação Psicológica de Condutores (2017)
Preço normal
  • 120,00
Duração
  • 0h 00m
Horário
  • Misto
Forma de organização predominante
  • Formação presencial/em sala (turma)
Resumo do Conteúdo Programático
    • Módulo 1 - Enquadramento e legislação vigente
    • Módulo 2 - Aferição das aptidões psicológicas de condutores
    • Módulo 3 - Instrumentos de avaliação psicológica de condutores
    • Módulo 4 - Análise de resultados, emissão de pareceres e restrições acessórias
    • Módulo 5 - Relatório de avaliação psicológica de condutores e certificados de avaliação psicológica
    • Módulo 6 - Estudo de caso

Enquadramento
  • Este curso surge devido à:
  • - Necessidade de Formação Contínua para Psicólogos;
  • - Domínio da Psicologia recente e em crescimento;
  • - Cursos académicos não contemplam ainda este domínio da Psicologia;
  • - Obrigatoriedade legal de avaliação de condutores para toda a obtenção/revalidação de carta de condução; tipo CDE e B veículos especiais;
  • - Especialização na área da Avaliação Psicológica.

Objectivos Gerais:
  • Dotar os participantes de conhecimentos, atitudes e competências em termos técnico – científicos adequados para o exercício profissional da função de avaliador no âmbito da avaliação psicológica de condutores.

Objectivos Específicos:
  • Compreender os procedimentos necessários à avaliação psicológica de condutores e à devolução de informação, com recurso a instrumentos psicológicos e à legislação vigente, sem falhas;

  • Actualizar conhecimentos e competências necessárias para a Avaliação Psicológica de condutores através da compreensão e disseminação da legislação em vigor;

  • Adquirir competências, através da formação e com recurso a materiais pedagógicos e a diverso instrumental, necessárias à elaboração dos relatórios de avaliação psicológica de condutores;

  • Contribuir para a valorização da Avaliação Psicológica enquanto domínio específico da Psicologia.

Metodologia formativa
  • As sessões de formação serão desenvolvidas com recurso a vários métodos pedagógicos nomeadamente, afirmativos e activos.

  • A formação está dividida em:
  • • Sessões teóricas ou teórico-práticas;
  • • Sessões práticas.
  • A metodologia pedagógica a utilizar deverá promover a relação formador/formando.

Metodologia de avaliação
  • A avaliação de aprendizagem é feita através da apreciação feita pelo(s) formador(es) relativamente à: Participação nas sessões de formação,assiduidade, pontualidade, exercícios práticos.

Certificação
  • Certificado de formação profissional de acordo com a legislação em vigor.
  • Conclusão, Estudos e Formação, LDA

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