Formação Contínua de Motorista de Veículos Pesados de Mercadorias (V1_FNF_CAM_e-learning)
Curso
  • 1ª-CAM-FNF-2026 - Formação Contínua de Motorista de Veículos Pesados de Mercadorias (V1_FNF_CAM_e-learning)
Preço
  • 160,00
Duração
  • 0h 00m
Horário
  • Laboral
Forma de organização predominante
  • Formação a distância - E-learning (turma)
Enquadramento
  • Deliberação n.º 2369/2010, do Conselho Directivo do IMTT, publicada no Diário da República, 2ª série, de 20 de Dezembro
  • Decreto-Lei n.º 126/2009, de 27 de Maio
  • Portaria n.º 1200/2009, de 8 de Outubro
  • Deliberação n.º 3256/2009, do Conselho Directivo do IMTT, publicada no Diário da República, 2ª série, de 7 de Dezembro
  • Deliberação n.º 3257/2009, do Conselho Directivo do IMTT, publicada no Diário da República, 2ª série, de 7 de Dezembro
  • Despacho n.º 26482/2009, do Presidente do Conselho Directivo do IMTT, publicado no Diário da República, 2ª série, de 7 de Dezembro
  • Despacho n.º 27205/2009, do Presidente do Conselho Directivo do IMTT, publicado no Diário da República, 2ª série, de 18 de Dezembro

Objectivos Gerais:
  • - Aumentar a qualificação dos motoristas tanto no acesso à atividade de condução, como durante o seu exercício

Objectivos Específicos:
  • - Conhecer as características da cadeia cinemática para otimizar a respetiva utilização;
  • - Conhecer as características técnicas e o funcionamento dos órgãos de segurança a fim de dominar o veículo, de minimizar o seu desgaste e de prevenir os seus disfuncionamentos;
  • - Saber otimizar o consumo do combustível
  • - Ser capaz de assegurar uma carga respeitando as instruções de segurança e a boa utilização dos veículos;
  • - Conhecer a regulamentação relativa ao transporte de mercadorias;
  • - Conhecer o ambiente social do transporte rodoviário e a sua regulamentação
  • - Saber prevenir os riscos físicos
  • - Ter consciência da importância da aptidão física mental
  • - Estar apto a avaliar situações de emergência e a aplicar procedimentos adequados

Metodologia formativa
  • A metodologia de Formação a seguir terá como base o método ativo e suas técnicas. Podendo, a par, recorrer ainda ao método demonstrativo, dada a natureza da ação.

Metodologia de avaliação
  • Avaliação da Aprendizagem:
  • Diagnóstica
  • No início da ação é realizada uma avaliação diagnóstica que, não tendo qualquer intenção classificativa, tem como objetivo a identificação dos conhecimentos que os formandos possuem no momento de entrada na ação, bem como a maximização da aquisição de conhecimentos e competências pela adequação e conhecimento do perfil do formando.
  • Formativa
  • Promovida no decurso da ação, pretende identificar desvios aos objetivos fixados, detetar problemas e aplicar soluções, tendo sempre em vista o reajuste da estratégia pedagógica do formador no sentido de atender a percursos individuais e de grupo. A avaliação formativa consubstancia-se em diversas estratégias que implicam sempre o feedback do formador, quer em suporte escrito, quer em suporte oral/presencial a partir da realização de Propostas de Trabalho.
  • Sumativa
  • A avaliação sumativa realiza-se no final de cada unidade de formação de curta duração.
  • A metodologia de avaliação prevê, para além, da avaliação dos conhecimentos científicos e competências técnicas, a avaliação de competências transversais, de âmbito comportamental, bem como o exercício de auto avaliação do formando que terá sempre a oportunidade de refletir e tomar consciência do seu percurso de aprendizagem.
  • Para cada unidade de formação a avaliar será concebido/a:
  • - Enunciado da Avaliação de Competências;
  • - Corrigenda da Avaliação de Competências;
  • - Grelha de Correção da Avaliação de Competências;
  • - Avaliação de Competências Transversais;
  • - Autoavaliação das Competências do Formando;
  • - Registo da Avaliação do Formando por Objetivos de Aprendizagem.
  • Para obter aproveitamento o formando deverá cumprir a assiduidade mínima de 80%.

  • Avaliação de Reação:
  • Sendo esta uma ação de curta duração (com menos de 300 horas), os questionários aplicar-se-ão no final da mesma.
  • Os inquéritos por questionário aplicar-se-ão a formandos, formador, coordenador [e entidade cliente].

  • Avaliação de Desempenho
  • Sendo esta uma ação de curta duração (com menos de 300 horas), o formador será avaliado uma vez, no final da ação, salvo se, decorrente de alguma ocorrência, seja necessário avaliar o seu desempenho antecipadamente.
  • O desempenho do formador é avaliado por formandos, coordenador e pelo próprio. Estas avaliações resultam numa média global de desempenho. Esta média é calculada pelo somatório das apreciações obtidas, divididas pelo número de respostas, sendo que as respostas dos formandos têm um peso de 50%, as do coordenador têm um peso de 40% e as do formador têm um peso de 10%.
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