Manobrador de Plataformas Elevatórias (MPE_8_EL)
Curso
  • MPE_8_EL_14/2025 - Manobrador de Plataformas Elevatórias (MPE_8_EL)
Preço 1
  • 80,00
Duração
  • 0h 00m
Horário
  • Misto
Forma de organização predominante
  • Formação a distância - E-learning (turma)
Resumo do Conteúdo Programático
    • I. Saúde e Segurança no Trabalho
    • 1.1. Enquadramento legal
    • 1.2. Acidentes de trabalho
    • 1.3. Doenças profissionais
    • 1.4. Atuação em caso de emergência
    • 1.5. Classificação de perigos
    • 1.6. Sinalética de segurança
    • 1.7. Equipamentos de Proteção Individual – EPI’s

    • II. Procedimentos de Segurança no Manuseamento das Plataformas Elevatórias
    • Caraterísticas, riscos mais frequentes e medidas de prevenção no manuseamento do seguinte equipamento de trabalho:

    • 2.1. Plataformas Elevatórias

Enquadramento
  • O curso de Manobrador de Plataformas Elevatórias surge como resposta ao dever, das empresas prestarem aos seus trabalhadores e aos seus representantes formação adequada, no âmbito da segurança, higiene e saúde no trabalho, sobre os equipamentos de trabalho utilizados, conforme art.º 8 da Lei nº50/2005 de 25 de Fevereiro.

Objectivos Gerais:
  • Dotar os formandos de conhecimentos específicos para a utilização adequada de equipamentos de trabalho, nomeadamente, no que respeita, ao manuseamento em segurança das plataformas elevatórias.

Objectivos Específicos:
  • Reconhecer e aplicar os princípios básicos de higiene e segurança no trabalho no âmbito do manuseamento das plataformas elevatórias;
  • Conhecer as condições anormais previsíveis e gerir as principais causas de sinistralidade na área em questão;
  • Conhecer as condições de utilização dos equipamentos e aplicar procedimentos de segurança na atividade de manuseamento das plataformas elevatórias.

Metodologia formativa
  • Este curso é composto por dois módulos, terá um/a e-formador/a | e-tutor/a (coordenador/a pedagógico/a), responsável por toda a dinamização e acompanhamento do mesmo e terá a duração de 3 dias.
  • À data de início do curso, será disponibilizado o acesso à Plataforma Moodle, por forma a poderem explorar todas as suas funcionalidades, bem como iniciarem a leitura dos documentos de suporte ao manuseamento da mesma.
  • Os formandos só poderão iniciar o curso depois de abrirem/lerem todos os documentos e/ou recursos disponíveis, bem como aceitarem as condições contratuais do Contrato de Formação disponibilizado. Caso não aceitem devem entrar em contacto com o/a e-formador/a | e-tutor/a responsável para exporem a sua discordância com o mesmo. Os contactos estão disponíveis neste separador.
  • Depois da leitura e aceitação do Contrato de Formação os/as formandos/as terão acesso ao separador da “Avaliação Diagnóstica” que integra um teste de avaliação composto por 5 questões.
  • O resultado da avaliação diagnóstica não será contabilizado para a avaliação final, uma vez que esta, visa essencialmente avaliar os conhecimentos prévios sobre os conteúdos abordados durante o curso.
  • Serão de seguida, disponibilizados os recursos pedagógicos de suporte ao estudo do módulo I para consequentemente os/as formandos/as realizarem o teste de avaliação de conhecimentos do módulo I. Após realizarem o teste de avaliação, com aproveitamento, serão disponibilizados os recursos pedagógicos de suporte ao estudo do módulo II onde os/as formandos/as terão, igualmente, que realizar um teste de avaliação de conhecimentos. Os testes de avaliação de conhecimentos dos módulos I e II são constituídos por 20 perguntas cada.
  • Todos os recursos pedagógicos e/ou atividades de suporte ao estudo terão que ser abertos(as)/lidas(os).
  • Depois de concluídos com sucesso os módulos I e II os/as formandos/as terão acesso ao separador “Avaliação da Formação”. Este separador encerra o curso. Os/as formandos/as terão que preencher um questionário de avaliação da atividade formativa e o desempenho do/a e-formador/a | e-tutor/a.
  • Haverá um fórum denominado “Fórum de Exposição de Dúvidas” para que os formandos possam ver esclarecidas todas as suas dúvidas sobre a temática do curso. O/A e-formador/a | e-tutor/a responderá num prazo máximo de 24 horas. Este fórum está disponível no separador “Apresentação | Enquadramento”.
  • Priorizamos metodologias dinâmicas e interativas por forma a que o/a formando/a tenha um percurso formativo o mais didático possível, impedindo a sua desmotivação para a aprendizagem.
  • A leitura e a reflexão individual de todos os materiais pedagógicos disponibilizados, deve ocorrer ao longo de todo o processo de aprendizagem. Sem a leitura e a reflexão individual destes materiais, limitará o formando na realização e participação das atividades propostas, com sucesso.

Metodologia de avaliação
  • AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA OU INICIAL
  • No início da formação será realizada uma avaliação de diagnóstico com o objetivo de aferir o nível de conhecimentos iniciais dos formandos sobre as temáticas do curso. A avaliação poderá ser feita através de uma prova escrita individual/grupo e/ou oral.

  • AVALIAÇÃO SUMATIVA OU FINAL
  • A avaliação das aprendizagens é realizada no final da ação, através de uma prova escrita, de caráter individual que incide sobre todas as temáticas abordadas durante a ação de formação.
  • A avaliação das aprendizagens é da inteira responsabilidade do(a) formador(a)
  • da respetiva ação de formação.

  • ESCALA DE AVALIAÇÃO: 0 a 20 valores
  • Considera-se que um formando conclui o curso com aproveitamento quando atinge uma nota igual ou superior a 10 valores.

  • CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
  • Avaliação das Aprendizagens
  • - Teste de Avaliação de Conhecimentos | Módulo I (50%): os formandos têm que ter uma classificação igual ou superior a 10 valores;
  • - Teste de Avaliação de Conhecimentos | Módulo II (50%): os formandos têm
  • que ter uma classificação igual ou superior a 10 valores;

  • APROVEITAMENTO:
  • Classificação final igual ou superior a 10 valores;

  • No caso destas condições não se verificarem cumulativamente será entregue uma Declaração de Frequência de Formação Profissional, título que comprova que o formando frequentou a ação de formação.

Certificação
  • A frequência com aproveitamento confere ao/à formando/a o direito a receber um Certificado de Formação Profissional com uma nota final igual à classificação obtida na avaliação final da aprendizagem.
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