Curso
  • 15/EGOSI17 - Sistemas Integrados de Gestão: Referenciais normativos como ferramenta de sustentabilidade das organizações (EGOSI) (Online EGOSI)
Duração
  • 0h 00m
Horário
  • Pós-laboral
Forma de organização predominante
  • Formação a distância - E-learning (turma)
Resumo do Conteúdo Programático
    • Princípios gerais de normalização internacional e nacional

    • Enquadramento dos diferentes referenciais normativos face à estratégia de sustentabilidade e melhoria organizacional

    • Apresentação sumários e objetivos a aplicar pelos diferentes referenciais
    • Anexo SL
    • Requisitos comuns e específicos aplicados a cada referencial (ISO 9001; ISO 14001; ISO 45001; ISO 5001; ISO 22301; NP 4469; NP 4457)
    • Gestão por processos

    • Princípios e modelos de organização empresarial
    • Enquadramento face aos diferentes referenciais normativos
    • Gestão por objetivos
    • Gestão de riscos e oportunidades

    • Enquadramento face ao contexto interno e externo
    • Critérios de mensurabilidade do risco e oportunidades
    • Como implementar e gerir sistemas integrados de gestão

    • Compromisso da Gestão
    • Envolvimento e participação dos diferentes responsáveis
    • Informação documentada
    • Planos de ação
    • Casos Práticos

Objectivos Gerais:
  • Enquadrar os referenciais normativos mais utilizados pelas empresas na sua estratégia de atuação: Qualidade; Ambiente; Segurança e Saúde no Trabalho; Gestão de Energia; Responsabilidade Social; IDI; Gestão continuidade Negócio, tendo em consideração a abordagem aos riscos e oportunidades e sustentado no modelo de gestão por processos.

Objectivos Específicos:
  • No final do curso, os formandos serão capazes de:

  • Entender a importância e relevância dos diferentes referenciais normativos para a melhoria organizacional das empresas.
  • Enquadrar referenciais normativos ISO na estratégia e eficiência da organização ( ISO 9001; ISO 14001; ISO 45001; NP 4469; NP 4457; ISO 50001; ISO 22301)

Metodologia formativa
  • Método expositivo, centrado na transmissão oral dos conteúdos.
  • Método demonstrativo, centrado na explicação e demonstração/ exercícios
  • Método ativo, centrado na execução de tarefas e no confronto com situações simuladas que exigem a procura de soluções

Metodologia de avaliação
  • Avaliação formativa, realizada ao longo da ação e em todas as situações de aprendizagem
  • Avaliação sumativa, realizada no final da ação através de um trabalho prático e/ou teste.
  • Para aprovação é condição obrigatória a obtenção de nota positiva no instrumento de avaliação e com o mínimo de 50% de assiduidade

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