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Curso
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1 - E-FORMADOR (146 | Avalforma 2024)
Forma de organização predominante
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Formação a distância - E-learning (turma)
Resumo do Conteúdo Programático
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- Módulo 1. Introdução ao E-learning e ao Ambiente de Ensino à Distância
- - A Formação à Distância: principais conceitos;
- - Vantagens e Desvantagens.
- Módulo 2. A Plataforma Colaborativa de Aprendizagem na Ótica do Formando
- - Apresentação da plataforma colaborativa de aprendizagem;
- - Uso da plataforma como Formando/a;
- - Acesso à Plataforma Moodle e à disciplina do Curso;
- - Edição e atualização do perfil na Plataforma Moodle.
- Módulo 3. Tipos de Formação Virtual
- - O E-Learning: conceitos;
- - O B-Learning: conceito; fases presenciais e fases online;
- - Formação à Distância: Síncrona e Assíncrona;
- - Ferramentas de comunicação Síncrona e Assíncrona;
- - Tipos de avaliação a distância (diagnóstica, formativa e sumativa);
- - Técnicas de avaliação: observação e inquirição, medição;
- - Estratégia de avaliação: avaliação por pares, autoavaliação, heteroavaliação;
- - Ferramentas de avaliação: questionários, testes (escolha múltipla, verdadeiro-falso, questões abertas curtas e de desenvolvimento, e outros), trabalhos escritos, outros;
- - Prática simulada.
- Módulo 4. O E-Formador
- - Papel do Formador na Formação à Distância;
- - Qualidades e competências do e-Formador;
- - Modelos de Aprendizagem aplicados ao Ensino a Distância.
- - Trabalho de grupo.
- Módulo 5. LMS – Learning Management System
- - Definição: Sistemas de Gestão de Aprendizagem;
- - Principais Características de um Sistema de Gestão da Aprendizagem.
- Módulo 6. A Plataforma Colaborativa de Aprendizagem na Ótica do Formador
- - A plataforma Moodle;
- - Ferramentas da plataforma para criação de conteúdos educativos;
- - Tipos de atividades/ferramentas: escrita de trabalho, templates, construção de trabalho colaborativo em ferramentas wiki, diários, glossários, etc.
- - Ferramentas de comunicação síncrona e assíncrona do/a Formador/a com os/as formandos/as (chat e fórum, integração com ferramentas externas: whatsapp, facebook).
- - Ferramentas para avaliação: construção de testes;
- - Prática Simulada.
- Módulo 7. Projeto Final – Implementação
- - Implementação de um módulo de formação na plataforma moodle (tema a designar)
- - Dinamizar o módulo de aprendizagem com formandos/as e/ou colegas;
- - Autoavaliação de resultados do módulo de simulação testado.
Objectivos Gerais:- - Saber como planear cursos e ou unidades de formação à distância em função dos temas;
- - Desenvolver e/ou adaptar conteúdos educativos com recursos a ferramentas de autor;
- - Desenhar estratégias e cenários de aprendizagem online em função da tipologia de cursos (“colaborativo”, “individualizado” ou outro);
- - Manusear a plataforma Moodle;
- - Desenhar e implementar atividades para a plataforma Moodle;
- - Definir e conceber sistemas de avaliação da aprendizagem e da formação online.
Objectivos Específicos:- No final da Ação, os/as formandos/as deverão ser capazes de:
- - Identificar os princípios que regem a formação à distância e as diferentes formas de organização da formação;
- - Estruturar, alojar e gerir cursos e/ou unidades de formação em plataformas digitais de aprendizagem;
- - Distinguir softwares e apps direcionados para o planeamento, organização e implementação de sessões de ensino e formação à distância;
- - Planear e implementar estratégias de dinamização de indivíduos e grupos de aprendizagem online;
- - Conceber e avaliar instrumentos de apoio à aprendizagem dos/as formandos/as.
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