Curso
  • 1 - 4º Curso de Formação em História da Ciência no Ensino das Ciências (2021 FCP)
Duração
  • 0h 00m
Horário
  • Laboral
Forma de organização predominante
  • Formação em B-learning (turma)
Resumo do Conteúdo Programático
    • Apresentamos, de seguida, os conteúdos que pretendemos desenvolver :
    • Modulo 1 - Estratégias e recursos para a utilização da História da Ciência na aprendizagem da Ciência – 5H - Isilda Rodrigues
    • Modulo 2 –Contributos para a história da alimentação – 4H - Jorge Azevedo e Carla Gonçalves
    • Modulo 3 - História das epidemias – 2H - Joana Torres
    • Modulo 4 - Contributos para a história do cérebro – 2H- Luis Calafate
    • Modulo 5 - História da química computacional e uso dos computadores em química –2H Sérgio Rodrigues
    • Modulo 6 – Temas livres a escolher pelos formandos no âmbito do II Congresso de História da Ciência no Ensino – 6H - Jorge Azevedo e Isilda Rodrigues
    • Modulo 7 – Avaliação – 4H – Isilda Rodrigues

Objectivos Gerais:
  • - Refletir sobre a importância da História da Ciência para o sucesso da aprendizagem da Ciência.
  • - Desenvolver estratégias e construir recursos para a utilização da História da Ciência na aprendizagem da Ciência.
  • - Discutir a importância da História da Ciência na perspetiva de “ Ciência para Todos”.
  • - Adquirir algumas ferramentas metodológicas para desenvolver um trabalho de investigação na História da Ciência.

Metodologia formativa
  • a globalidade os módulos terão um cariz teórico/prático em que será privilegiada uma metodologia reflexiva sobre a experiência profissional que contemplará essencialmente:
  • - Debate/discussão em grande grupo
  • - Trabalho cooperativo em pequeno grupo

Metodologia de avaliação
  • A avaliação expressar-se-á de forma quantitativa utilizando a escala de 1 a 10 valores com base num relatório.
  • Os critérios de avaliação do relatório são os seguintes:
  • - critérios formais (10%): extensão (2 a 3 páginas A4), tipo de letra (Times New Roman 11), alinhamento (justificado) e espaçamento (1,5)
  • - reflexão crítica (90%) - balanço global da formação, aplicabilidade das temáticas, contributos para mudanças nas práticas profissionais e sugestões.
  • Para a obtenção do certificado é necessário que os formandos assistam a pelo menos 2/3 da duração do curso.

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